新中式的国际范——为明国际教育品牌设计
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添加时间:2024-06-14
来源:锦连环
中国的国际化学校,
如何打造出既有中国风采又有国际风范的品牌形象?
如何成就出既有文化自信又有国际视野的美好教育?
中国学校的国际化
北京为明教育,成立于1999年。创始人林浩带领为明人以“领航中国民办基础教育”为愿景,以“回归教育本真,对孩子一生负责”为办学理念,“为200年后的中国建一批好学校”。
2010年,为明教育国际部成立。为明国际依托为明教育的品牌力,引入多元化的英美澳课程体系,为学生提供与国际接轨的学习生活环境。为明国际是为明教育的重要一环,如何在激烈的市场竞争中脱颖而出?如何在中国的土壤中,走出自己的国际化发展道路?建立“为明国际”独特的品牌形象是首要任务。
为明国际的发展,大致分为三个时期:启蒙期、粗放发展期、规范化尝试期。在取得长足进步的同时,始终存在一个问题:全国为明国际无论是品牌形象还是市场宣传,都在各唱各调、各说各话,品牌缺乏系统规划与专业管理,缺乏品牌核心价值、使命愿景,急需做好品牌规范与升级,这也成了为明国际人的强烈呼唤与诉求。
“为明国际教育品牌的建设要以全球视野为引领,通过独特的文化理念和精准的品牌定位,在传统体系中发展出现代化的为明国际新模式,以创新引领中国国际教育未来的发展。”创始人林浩如是说。“无论是为明国际的外部形象、文化氛围、课程,还是教学管理等方面,我们的目标是要更接近,甚至超越海外国际教育水平。”CEO周猛也有远大的畅想。锦连环钦佩这种宏大的教育格局,从中式风格着手,协助为明国际塑造国际化学校的国际化品牌形象。
中国品牌的国际韵
融中西,纳古今,
这是为明国际的品牌形象设计。
“明”在中央,
横平竖直之间,是明珠在生成,
直叙品牌名称,凝聚文化底蕴。
粗细两圆,
借鉴明式家具中的文武线构造而成,
以文武双圆,见文武双全,
有如地球,象征国际化视野。
双圆之上,
三个小圆配以“WM”两字,
若皇冠加冕,
体现“一流国际教育”的卓越追求;
若三人同行,
寓意“三人行必有我师”。
水纹缭绕,烟波淼淼,
有民族之底蕴,若世界之浪潮。
红之煌煌,乃中国红,
蕴浓郁中华气息,
隽永而厚重,热烈而向上。
“明”之熠熠,文武兼备,
配以皇冠,烟波淼淼,
以浑然一体的徽纹设计手法,
彰东方之神韵,
显国际化风范。
以中国之红,见梦想之光,
这是为明国际的辅助图形设计。
取标志之正圆,
蕴含文武,跃然而动。
取标志之水纹,
重构其形,意境深远,
正圆与烟波的连接、碰撞、交织,
是为明国际与世界的共识、共行。
满屏朱红,深浅分布,
红了圆,红了纹,
红了视界,也红了世界。
沉稳朱红之中,蕴含星星之火,
宁静而致远,厚重显希望。
以品牌之颜色,
渲染教育之风采、成长之精彩、
梦想之光彩。
中式风格的国际范
什么是中国风?
用中国文化讲中国故事。
什么是国际范?
用国际审美与世界沟通。
基于品牌标志和辅助图形而设计的品牌应用系统,从信封、纸杯、胸牌、道旗、导视……乃至气球,满满都是中式风格的国际范呈现,满满都是高级感。朱红深浅排布,金白点缀其间,以中式色彩语言叙述让世界都懂的典雅与大气、隽永与厚重、热烈与向上。
除了色彩,图案也可以连接中国与世界。应用系统图案设计,“圆”元素与“明”元素强化了品牌的内涵,水纹与皇冠延展了品牌的气质。诸多品牌元素,若书卷,若云卷,若珠卷,书翻云动、珠明意生。
教育的国际化,需要高品质的课程、课堂、师资等等,助力孩子们既能很好地生活在中国,又能很好地生活在世界。为明国际的教育品牌设计,以中国的文化演绎世界的风景,让孩子们可以同心为明、走向世界。
系统化的教育品牌设计,可以助力为明国际重塑品牌核心价值,进入更高端市场与争取更大市场,国际教育跻身第一梯队。为明国际将品牌升级与为明国际整体教育品质提升紧密结合,将产品升级、服务升级、出口升级一并统筹考虑并周密安排。
为明教育副总裁曹继敏说:
“品牌升级不是目的,而是通过强化市场识别度,树立专业形象等手段,实现高质量办好每一个国际部的发展目标。”
红色为明,
以红心映中华,
以赤诚行国际。