如何传承顺天府学文脉？

如何成就千年教育品牌？

答案，

不仅藏于理念，更显于形象。

当文化被看见、被触摸、被日用，

品牌便有了生命。

 

 

文以载道

北京市东城区府学胡同小学以“魁星点斗”为文化特色，将古代对文运的祈愿转化为现代育人路径，推动“府聚魁星，学为大成”，清晰界定了文化传承与教育创新的边界：既要守住孔庙殿阁的庄严底色，又要激发儿童生命的蓬勃朝气。这一特色定位不仅梳理了无形的理念体系，进而文以载道，指引着品牌设计的方向，让学校的品牌视觉形象，皆是理念的延续，也是精神的外化。

 

 

 

形以定名

学校的标志设计，以校园中的“魁星阁”为基础造型。标志之形，“阁”中见“府”，“府”中蕴“阁”，“1368”彰底蕴，圆形标志为成全。上顶天，下立地，立柱敦实，横梁稳固，象征“敦厚似府”。建筑与文字相互交融，似魁星阁在引领成长，似古之府学在映衬风雅，正是“尔雅是学”。

 

 

标志之色，朱红藏韵，温暖大气。这是传承之红，取魁星阁檐柱的漆色，现岁月沉淀的旧红，以及府学风华、文脉典雅。这是成长之红，在“成人成才成大器”的过程中，每一个脚步都需要热情和榜样。这是中华之红，体现出“爱国向善，崇礼尚学”的谆谆教诲，始终与国家、与民族同呼吸、共命运。府阁一体，朱红染梦，府聚魁星，学为大成。

 

 

古韵今风

学校的殿堂阁祠，融入了品牌形象，酝酿着品牌气质。棂星门的庄重喻示入泮启智，魁星阁的檐角呼应魁星点斗，明伦堂的堂皇体现明伦育德，大成殿的巍峨暗合学抵大成。朱红色渲染整体，这是对品牌标志的连接，也是府学世界的扩展。灰瓦覆盖屋顶，于张力之中有收敛，于大气之中有雅致。天青装点门楣，既显生机勃然，又显高昂悠远。体现在画册中，既守庄重，又显雅趣，在传统制式中注入时代气息，古韵今风，相得益彰。

 

 

 

 

文明大雅

品牌形象的生命力，在于从理念走向日常。有形化的设计，正是将抽象文化转化为可触可感的生活仪式，使“千年品牌”不再悬浮于口号，而扎根于师生每日所见、所用、所感之中。看，校服素雅挺括彰显“尔雅”气质；丝巾让视觉元素成为精神风貌；邀请函续写了府学风雅；指示系统让每一次方向指引都成为文化熏陶......

 

 

这些应用不只是视觉统一，更在潜移默化中建构身份认同、激发文化自豪、滋养审美品位。当府学人翻开笔记、拿起纸杯、背上布袋、走过海报......他们触摸的不仅是物品，更是六百年文脉的当代回响——品牌由此真正成为教育的一部分，文明大雅由此在存。

 

 

 

文以载道，形以定名。

古韵今风，文明大雅。

府学胡同小学的品牌设计，

让文化可见、可触、可传承。

当魁星之光照亮每一处细节，

当大成之韵浸润每一次成长，

六百年文脉便不再是历史的回响，

而成为千年品牌的生动注脚。

学校文化因设计而鲜活，

美好教育因品牌而永恒。

 

 

 

委托项目

学校特色定位，教育品牌设计

 

委托单位

北京市东城区府学胡同小学

 

设计单位

北京锦连环咨询有限公司