新中式的国际范——为明国际教育品牌设计
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添加时间：2024-06-14
来源：锦连环
中国的国际化学校，
如何打造出既有中国风采又有国际风范的品牌形象？
如何成就出既有文化自信又有国际视野的美好教育？
中国学校的国际化
北京为明教育，成立于1999年。创始人林浩带领为明人以“领航中国民办基础教育”为愿景，以“回归教育本真，对孩子一生负责”为办学理念，“为200年后的中国建一批好学校”。
2010年，为明教育国际部成立。为明国际依托为明教育的品牌力，引入多元化的英美澳课程体系，为学生提供与国际接轨的学习生活环境。为明国际是为明教育的重要一环，如何在激烈的市场竞争中脱颖而出？如何在中国的土壤中，走出自己的国际化发展道路？建立“为明国际”独特的品牌形象是首要任务。
为明国际的发展，大致分为三个时期：启蒙期、粗放发展期、规范化尝试期。在取得长足进步的同时，始终存在一个问题：全国为明国际无论是品牌形象还是市场宣传，都在各唱各调、各说各话，品牌缺乏系统规划与专业管理，缺乏品牌核心价值、使命愿景，急需做好品牌规范与升级，这也成了为明国际人的强烈呼唤与诉求。
“为明国际教育品牌的建设要以全球视野为引领，通过独特的文化理念和精准的品牌定位，在传统体系中发展出现代化的为明国际新模式，以创新引领中国国际教育未来的发展。”创始人林浩如是说。“无论是为明国际的外部形象、文化氛围、课程，还是教学管理等方面，我们的目标是要更接近，甚至超越海外国际教育水平。”CEO周猛也有远大的畅想。锦连环钦佩这种宏大的教育格局，从中式风格着手，协助为明国际塑造国际化学校的国际化品牌形象。
中国品牌的国际韵
融中西，纳古今，
这是为明国际的品牌形象设计。
“明”在中央，
横平竖直之间，是明珠在生成，
直叙品牌名称，凝聚文化底蕴。
粗细两圆，
借鉴明式家具中的文武线构造而成，
以文武双圆，见文武双全，
有如地球，象征国际化视野。
双圆之上，
三个小圆配以“WM”两字，
若皇冠加冕，
体现“一流国际教育”的卓越追求；
若三人同行，
寓意“三人行必有我师”。
水纹缭绕，烟波淼淼，
有民族之底蕴，若世界之浪潮。
红之煌煌，乃中国红，
蕴浓郁中华气息，
隽永而厚重，热烈而向上。
“明”之熠熠，文武兼备，
配以皇冠，烟波淼淼，
以浑然一体的徽纹设计手法，
彰东方之神韵，
显国际化风范。
以中国之红，见梦想之光，
这是为明国际的辅助图形设计。
取标志之正圆，
蕴含文武，跃然而动。
取标志之水纹，
重构其形，意境深远，
正圆与烟波的连接、碰撞、交织，
是为明国际与世界的共识、共行。
满屏朱红，深浅分布，
红了圆，红了纹，
红了视界，也红了世界。
沉稳朱红之中，蕴含星星之火，
宁静而致远，厚重显希望。
以品牌之颜色，
渲染教育之风采、成长之精彩、
梦想之光彩。
中式风格的国际范
什么是中国风？
用中国文化讲中国故事。
什么是国际范？
用国际审美与世界沟通。
基于品牌标志和辅助图形而设计的品牌应用系统，从信封、纸杯、胸牌、道旗、导视……乃至气球，满满都是中式风格的国际范呈现，满满都是高级感。朱红深浅排布，金白点缀其间，以中式色彩语言叙述让世界都懂的典雅与大气、隽永与厚重、热烈与向上。
除了色彩，图案也可以连接中国与世界。应用系统图案设计，“圆”元素与“明”元素强化了品牌的内涵，水纹与皇冠延展了品牌的气质。诸多品牌元素，若书卷，若云卷，若珠卷，书翻云动、珠明意生。
教育的国际化，需要高品质的课程、课堂、师资等等，助力孩子们既能很好地生活在中国，又能很好地生活在世界。为明国际的教育品牌设计，以中国的文化演绎世界的风景，让孩子们可以同心为明、走向世界。
系统化的教育品牌设计，可以助力为明国际重塑品牌核心价值，进入更高端市场与争取更大市场，国际教育跻身第一梯队。为明国际将品牌升级与为明国际整体教育品质提升紧密结合，将产品升级、服务升级、出口升级一并统筹考虑并周密安排。
为明教育副总裁曹继敏说：
“品牌升级不是目的，而是通过强化市场识别度，树立专业形象等手段，实现高质量办好每一个国际部的发展目标。”
红色为明，
以红心映中华，
以赤诚行国际。
