设计美好学校 共创美好教育

DESIGN FOR EXCELLENT SCHOOLS &

CREATE FOR BRILLIANT EDUCATION

动向

TREND

校服为你的文化代言——记郑州经开区朝凤路小学品牌设计(二)

返回
添加时间:2022-06-17
如何成就美的校服?
文化塑其精神,设计赋其美感;
材料添其质感,工艺予其精致。
校服背后,
是品质,也是品味,
是文化,也是文明。
 
赋形
 
怎么样让孩子爱上学习、爱上学校?这是一个宏大的教育问题。但是把这个宏大的教育问题进行分解,其中一定会有一个元素:校服。学校的校服,消减了“我”的特征,但是强化了“我们”的认同。“我们”美了,然后,“我们”爱了。
每一件校服,背后都是学校;
每一件美的校服,背后都是学校的文化。
郑州经济技术开发区朝凤路小学(简称:朝凤路小学)在校长孟思的带领下,携手锦连环,彰显生命的个性色彩,呈现成长的积淀进阶,提炼出“六彩翎”文化特色,为“朝凤”赋形,让校园中的每一个人互为梧桐,互为凤凰,共同出彩,共同出色。
 
 
朝凤路小学的校服,
美好源自“梧林出彩,凤翎出色”,
源自系统化的品牌设计。
这样的品牌标志,
梧为色,凤为形,
 
翎为缀,人为美。
文在图中,气韵生动;
图在文中,形质优美。
这样的品牌标志,为校服赋形,
演绎了在朝凤的成长,
一点一点积累,一年一年出彩;
演绎了人成凤的世界,
美成锦绣姿仪,聚成卓然风范。
 
赋型
 
一个标志,一套校服,
运动型号,松松垮垮,
只有型号,没有型范……
无个性色彩,无学校特色,
这是很多中国校服的现状。
这样的校服,
一套普通衣服而已。
 
朝凤路小学的校服,
每一个颜色、每一个图案、
每一个款式、每一个细节,
从领口到袖口,从扣子到袜子…..
品牌为校服赋形,
校服为成长赋型,
这样的校服,
一身都是学校文化。
 
选色:从多彩到出彩
如何互为梧桐?互为凤凰?
T恤的选色,从“六彩翎”而来,
让每一个你,都是精彩的你。
T恤上,品牌标志跃然于胸口,
是品牌与生命的互动;
是凤凰与梧桐的互现。
每一件T恤,都有自己的色彩,
时刻在提醒着孩子们,
成长有自己的个性色彩;
时刻在提醒着老师们,
要成为梧桐,成为凤凰,
才能成就更多的梧桐、凤凰,
才能成就生命的精彩。
 
 
选材:从扣子到牌子
学生制服,让生命的成长,
充满凤凰的智慧、梧桐的质韵。
中式风格的外套,
一身梧桐绿色,成就梧林深深。
合金材质、稻米棕色的外套扣子,
坚固而耐用,凸显品质感。
每一颗扣子之上,
放大、彰显了学校的品牌标志,
让学校的形象,
烙进人们的心智认知之中。
扣位的选择,精确到毫米级,
新益求新、精益求精,
给孩子最舒适的体验,
给文化最舒张的呈现。
 
 
 
织标:从留白到明白
制服里的白色衬衣,
给孩子的成长留白,
和绿色外套相得益彰,
有如凤凰翩翩梧林之中,
有如白云跹跹梧林之上。
衬衫上面的品牌标志,
舍弃了金属的尖锐,
舍弃了硅胶的异味,
用彩色的线将标志绣出来,
精细、明白而完整地呈现品牌形象。
 
 
花纹:从认同到共同
孩子需要校服,老师同样也需要,
在互为梧桐、互为凤凰的世界里,
老师拥有认同感和归属感,
这个世界,才是相互成就的世界。
老师的制服,
同样的梧桐绿,同样的中国风。
所不同的是衬衫上的花纹,
有如一片又一片梧桐叶子,
营造出“梧林”氛围。
梧林之中,是一只又一只凤凰,
那是孩子对于老师的认同,
那是老师对于孩子的呵护。
 
 
赋行
 
梁漱溟先生说,
文化是吾人生活所依靠之一切。
衣服拥有文化的内涵,
文化就会反馈给人强烈的自信。
之于学校,
校服为文化代言,
文化给孩子自信。
这个自信,
是上学途中,那悦然的风景线;
是校园之中,那跃然的共同体。
这个自信
是对于学校的归属感,
是对于教育的认同感。
朝凤路小学的校服,
凤为形,梧为境,
凤凰与梧桐融为一体,
生命与校园融为一体,
品牌与文化融为一体。
 
 
 
赋形,文化才会有形;
赋型,校园才会造型;
赋行,成长才会力行。
孟思校长说:
"希望孩子们在学校的六年,
爱国、爱家、爱自己。"
做好学校的校服,
树立起孩子们的文化自信.
孩子们穿上美美的校服,
爱自己,爱学习,爱学校,
爱家,爱国,爱天下。
 
(标志推导图片源自网络)
 
 
 
委托项目
学校特色定位,教育品牌设计,文化环境建设
 
委托单位
郑州经济技术开发区朝凤路小学
 
设计单位
北京锦连环咨询有限公司
 
 
 
往期回顾:
 
 
 
 
 
谢谢欣赏,在看的您最好看
 
————————————
 
 
 
返回
分享到: