品牌真能飞起来？——记北航实验学校小学部品牌设计（二）
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添加时间：2020-06-26
黑格尔说：
一个民族有一群仰望星空的人，
他们才有希望。
星空中，有真理、希望、胸怀、梦想......
有无限的可能与无限的未来，
那是北航附小的“航”之方向。
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航的文化
北航实验学校小学部（以下记作：北航附小）在李兰瑛校长的带领下，携手锦连环凝练出“航文化”特色之后，深入挖掘“航”的属性，把“航”与学校对接，与教育对接，与成长对接，与生命对接，通过“启航、导航、护航、领航”的引导，为生命成长塑造“航思维、航精神、航能力”，在每个人的眼中、心中建构起对于未来的无限向往与期待：我的世界，从此启航。
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航的姿态
既然选择了天空，
那就为成长塑造飞翔的姿态；
既然选择了未来，
那就为生命铸就探索的姿态。
北航附小的“航”，
是“北”在航行，“小”在航行，
“北航小”在航行，
（标志中空的负形空间为飞行器）
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人在航，航向宇宙星空，观天之圆；
心在航，航向四面八方，看地之方。
点与点的点缀，是天空的星星在眨眼，
线与线的线描，是探索的道路在延伸。
在启航、导航、护航、领航的过程中
点线交织，有如轻敲摩尔斯密码，
那是北航附小在建构自己的文化语言，
让童趣充满秘密、让秘密充满童趣。
学校的旧标志也充满了童年味道，
它代表着学校不断寻找自我的历史。
但是新标志的升级，是北航附小，
找到真实自我、凝聚价值的过程，
提升品质气质、塑造品牌的过程。
把“航”的秘密篆刻在标志中，
让成长的过程充满飞翔的乐，悟从中生；
把“航”的意义晕染在校园中，
让生命的未来充满探索的趣，梦从中生。
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航的轨道
宇宙中，每一颗星星都是一个点，
这个点，或有光，或有热，或有空气与土壤……
那是一个世界，各有内容，各自丰富，
连接这个世界的，是轨道；
校园中，每一个生命都是一个点，
这个点，或能学，或能玩，或能探索与创造……
那是一个世界，各不相同，各自精彩，
连接这个世界的，是教育；
生命中，每一次成长都是一个点，
那是航思维、航能力、航精神的初始点，
是时间、空间的出发点，
从点启航，沿着成长的轨道，
向着无限的生命、无限的未来出发。
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航的世界
什么地方，
可以让“航”的文化精彩生发、绽放？
可以让“航”的姿态尽情舒展、飞翔？
可以让“航”的轨道无限探索、延伸？
北航附小VI系统的打造，
通过看得见的能够想到看不见的，想得对！
通过看不见的能够想到看得见的，想得美！
让“航”融入到校园中的每一个角落中去。
通知书、徽章、笔袋、书包、奖状……
构成了一个“航”的世界，于是，
我的世界，从此启航，向着无限的世界。
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在北航的世界，讲北航的故事。
航是无形的，存在于传承、氛围与认知中，
航是有形的，存在于创新、归属与认同中，
航是可执行的，存在于教育、课程与活动中，
通过从无形到有形、从有形到可执行的系统呈现，
北航附小品牌开始腾飞，
北航附小校园，
成为教育的现场、品牌的力场、文化的道场。
委托项目：学校特色定位，教育品牌设计，环境整体规划，文化用品制作
委托单位：北航实验学校小学部（北航附小）
设计单位：北京锦连环咨询有限公司
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