用爱点亮满天星——记北京市昌平区天通苑小学特色定位（一）
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添加时间：2021-03-05
来源：锦连环
心中有爱，遇见的，都是温暖；
眼中有光，看见的，都是灿烂。
回天？
在这样的境地中，学校如何彰显自我？
周边，清华大学附属小学、中关村第二小学、北京师范大学实验小学未来科技城学校等名校如雨后春笋般建立起来，社区同庆，家长欢欣……名校魅力盈满区域！
在这样的境遇中，学校如何给人自信？
学校老师需要归属感，学校家长需要认同感；学校品牌需要重塑，学校文化需要提升……教育需要面向未来！
2018年8月16日，随着“回天地区三年行动计划” 启动（回天，即回龙观和天通苑合称），“回天地区”发生了极大变化，出行得以改善，环境更为美观，医疗问题缓解，名校纷纷进入……这就是北京市昌平区天通苑小学（以下简称：天通苑小学）面临的机遇和挑战。
回天！
天通苑小学，成立于2005年，位于昌平区天通苑社区，是区教委直属公立小学。近年来，学校秉持“乐学，善思，明理，立志”的校训与“快乐第一，学思结合，终身发展”的办学理念，在全校师生共同努力下，先后荣获首都文明校园、北京市学校文化建设示范校、北京市健康促进学校等称号。
“希望给到学校更好的发展，希望给到师生更适合的教育。”这是张子路校长的心愿。他带领着团队，坚持以学生和教师为本的教育理念，把促进学生和教师发展作为管理工作的出发点和落脚点。在此基础上，学校携手锦连环，挖掘“乐学育人”思想，用爱点亮“满天星”，让天通苑小学文化，回天再造。
爱的畅想：
满天星
每个孩子都会有自己的特性，
每位老师都会有自己的优势，
每堂课程都会有自己的亮点，
每个活动都会有自己的精彩……
如果校园是一片美丽的天空，
那一刻个性绽放、优势发扬，
那一刻亮点生辉、精彩纷呈，
就是天空中美丽的星星！
这是一个不断发现与发展的过程，
每一个生命，都能成为更好的自己！
这是一个让心中的爱不断释放的过程，
每一次成长，都能绽放更亮的光芒！
于天天向上中，人人闪闪发光。
看，星汉灿烂，我在其中，
我们一起，成为了“满天星”。
爱的蓄力：
爱满怀，星满天
陶行知先生说：“爱满天下”。
生命何以生光？
爱是核心，生命的核心，星星的核心。
爱，是能力，让人懂得欣赏；
爱，是引力，连接彼此心灵；
爱，是动力，驱动每份希望；
爱，是活力，渲染每个氛围……
爱壮大，于是力壮大、星壮大；
爱发光，于是人生光、星生光。
在人与人的和而不同中，
在星与星的灿而齐辉中，
成就学习共同体、成长共同体、生命共同体。
于是，
“爱满怀，星满天”！
爱的链接：
心相连，乐相伴，学相通
这是一个从“我”到“我们”的过程！
每一颗心，需独立，更需相互依赖；
每一份乐，需创造，更需进行分享；
每一次学，需深研，更需系统演绎。
心相连，“我们”之间才能相连，
才能彼此互赖、互爱、互励……
乐相伴，“我们”之间才能相伴，
才能彼此共情、共行、共生……
学相通，“我们”之间才能相通，
才能彼此同学、同德、同向……
在爱的链接中，
建立密切联系，优化教育资源，
沿着共同理念，成就生命灿烂。
爱的绽放：
有爱，有梦，有担当
心理学家爱利克·埃里克森（Erik H Erikson）的“人格发展八阶段理论”是这样论述7-12岁儿童的：“体、智变强，好奇，探索，求知”，存在“勤奋对自卑的冲突”。
如何消除冲突，成就生命的星光？
有爱——
有同理心，更懂关心他人；
爱己、爱家、爱校、爱国。
爱是相互的，用爱培育孩子们，
让孩子们也成为有爱的人。
有梦——
星空是一种高度，星星有各自亮度。
帮助孩子探索高度、绽放亮度，
让孩子们成为有梦想的人，
向着星空出发。
有担当——
国家在强调，
“努力培养担当民族复兴大任的时代新人”；
星空也在强调，
一颗星星，成不了满天的精彩；
唯有彼此担当，才有满天的灿烂。
天是什么？之于学校，
天是天大的事，是教育；
天是每一天，是生命的成长；
天是教育的空间，是文化的道场。
校园中，有人；天中，有星。
让每一个人成为更好的自己，
让每一颗星成为更亮的星星，
学校才会成为这个世界上最美的地方，
才能给到师生更美好的教育。
然后，在“回天”中，回天！
