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学校建筑如何穿“新衣”？（三）

添加时间：2019-01-11

巴尔扎克说过：服装体现的就是人本身。

对于学校来说，同样如此，

学校建筑，体现的就是学校本身。

从学校优势资源到教育发展期愿，

从学校特色定位到教育品牌设计，

学校本身的迭代更新，就意味着，

该换“衣服”了。

衣如童话，创想无限

学校名称：丹麦Forfatterhuset幼儿园设计

材料选用：质感涂料+铝制版烤漆

设计单位：COBE建筑事务所

设计阐述：“首先我们想了解该地区的特点，然后我们想加强但同时创造一些新的东西相对比。Forfatterhuset 幼儿园建筑在色彩与材质上参考了周围传统的红砖建筑，尽量做到与周边已有的砖瓦房融为一体。除了建筑围护结构，操场的立面是栅栏，在窗前的屋顶太阳能屏蔽保护。立面提供了统一的表达，同时创造了一个现代的连贯的地区。”

锦连环点评：童话王国就要有童话王国的样子，要不然想象力和创造力何处安家？栅栏式的表象方式，让幼儿园与自然融为一体，然后让孩子们自然地成长；红色色调，尊重了当地的历史人文，也兼顾了周边环境。童话般的世界，一定会滋养出童话般的成长。

衣着健康，面面皆美

学校名称：北京医科大学附属小学

材料选用：真石漆+铝制格栅烤漆

设计单位：锦连环

设计阐述：北医附小环境设计的灵感源自于优势传承剪纸文化，源自于“康+”特色，力图让校园“健康美一面”。目光所及，足迹所至，都在洋溢着剪纸的巧手灵心。从一进校门的路面，校园内的黄杨、公共座椅上的年轮、建筑中的空调外机或生趣或生动或生出美好，让每个人每一面传进明亮的教室、传送到走廊，并把美好传递到每个人的心中，建立起“健康美一面”的美好教育心愿。

锦连环点评：周总理说：“只有身体好才能学习好、工作好”，朴实中自有真知。“康+”，不止于健康。“康+”，是身的茁壮，是心的通达，让生命之花灿烂，让灵动之心跃然，而“+”的畅想更让北医附小对于健康有了更为全面的要求，于是健康+特长、活动、课程、理想……+校园环境，“健康美一面”。

衣是曲动，节律萦心

学校名称：法国Boulay幼儿园

材料选用：绝缘黏土砖+涂料

设计单位：Paul Le Quernec Architect

设计阐述：“这是一座非常安全舒适的幼儿园，如童话般波浪起伏的形体创造出温馨的幼儿园空间。在这个幼儿园建筑的中心是一个中庭，这个中庭内部看上去像是马戏团的帐篷内部，一个聚碳酸酯做成的天花顶向上凸起，冲出一个洞，天光便从这个洞射入，照亮整个白昼。出于安全考虑，幼儿园内部配件都没有直角，所有锋利的边缘都变得平滑，墙壁也是弯曲光滑的。整个建筑没有主立面，也没有背立面，孩子们无论从哪个角度看，都能看见建筑那均匀的美丽外观。”

锦连环点评：园中无一处是直角，正如高迪所说：直线是人为的,曲线才是上帝的。墙壁上的彩绘近看就是斑斑点点，在远处一览原来别有韵味，仿佛孩子们在集体亮相。传统工艺与当代艺术的完美结合，创造出了以人为本、节约资源、无限想象的梦幻空间。

衣出自然，全然绽放

学校名称：北京市海淀区永丰中心小学

设计材料：质感涂料

设计单位：锦连环

设计阐述：校园皆是平房，对于帝都来讲这样的校园建筑也在逐渐消逝，但锦连环更珍视这样的环境。这里满眼是自然，这里“灿若夏花、丰若秋实”，沿着这个美景，我们提出这样的设计理念：四季皆有花开，处处皆是风景。于是，这里从南到北，四季变换，黄绿红蓝，依次绽放。就像一个四季小镇，这里有种满花草的机器人，有热爱学习与运动的孩子们，有辛勤耕耘的老师们。稳重、灵动、亲和力、自然美便是永丰小学的魅力所在。

锦连环点评：一年有四季，生命有节奏。春耕、夏耘、秋收、冬蕴，是四季的轮转，是生长的步伐，源于自然而高于自然，织绘成无限轮转的年轮。这里，容牡丹花之富贵，纳狗尾草之翩跹；这里，助力每个永丰中心小学的孩子，在专属的季节里，全然地绽放。