来源：锦连环

2014年“六一”儿童节前夕，北京市海淀区民族小学迎来一位特别的客人，他和孩子们一起为民族地区小朋友进行爱心义卖并参观了少先队活动，为孩子们送去“六一”儿童节的祝福和寄语。这位特别的客人是谁呢？他就是我们敬爱的习大大！

 

 

 

北京市海淀区民族小学是一所有100多年办学历史的小学。前身为马甸小学，2004年12月正式更名为“北京市海淀区民族小学”。通过重新进行品牌定位和品牌设计，这所百年老校重新焕发出勃勃生机。锦连环有幸参与并见证了北京市海淀区民族小学新的成长。心怀远大教育理想的马万成校长，秉承“和而不同、快乐成长”的教育理念，抓住发展契机，倾力打造民族小学窗口校。延续了百年来重视民族教育的传统，开启了民族小学发展的新纪元。

 

教育品牌设计

2005年，锦连环围绕学校“创设和谐氛围、构建绿色学校、传承民族文化、彰显民族特色”的办学理念，挖掘民族文化特性，设计品牌视觉形象，规划校园色彩体系，重塑百年教育品牌。海淀区民族小学的新标志，像一轮初升的太阳，从海面喷薄而出。不同颜色的光晕，象征多彩的中华各民族，各有特色，却能“和而不同”；校名上的彩色小字仿佛太阳的点点余辉，与标志交相辉映。

 

 

学校色彩体系规划

多彩的民族、多彩的童年、多彩的成长。根据小学生的心理成长规律，从一年级到六年级呈现出由感性到理性的发展过程，锦连环为海淀区民族小学规划了校园色彩体系。将色彩管理运用到服饰系统、奖励系统、导示系统等校园文化的方方面面。例如每一个年级都有自己专属的颜色，孩子们为自己的色彩取上有趣好玩的名字。通过对色彩的观察、收集、创作，加强对本年级色彩的认知和热爱；颜色的变化使孩子对成长充满渴望。民族小学的校服，既彰显活泼之美、成长之美，又展现了学校独树一帜的文化。

 

 

 

 

奖励评价系统设计

在距离学校两站地的小卖部，让人感动的一幕：琳琅满目的小屋中，不见广告张贴却满是孩子的奖状。恰巧，这个孩子就是海淀区民族小学的学生。感叹奖励对于孩子成长的重要，感叹奖状还是六十年代的“古装”，锦连环决定重建民族小学的奖励系统，设计了不断增长”智慧点“的吉祥物、多样的奖励项目以及多种奖励方式，包括小贴纸、各色彩色奖状、小奖章等等，可以多维度多时空地进行表彰鼓励，让高昂的评价完美地落到“点”上，亦是对“和而不同”的“快乐”肯定。

 

校园文化塑造

习大大此次到访海淀区民族小学，高度评价了学校的德育传统，并提出了16字的要求：“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。为更好地贯彻和落实这一要求，2014年，锦连环协助海淀区民族小学设立习主席到访专题展厅。展厅一进门悬挂着不同形状不同色彩的中式灯笼，寓意着各族人民欢聚一堂；主席会议桌前摆放的各色小鼓座，代表着仔细聆听的孩子们。用设计表达出“记住要求，从小做起”的决心。

 

 

 

现代中式风格的时光长廊，与校园古建筑融为一体。从古建筑中提取色彩，古色古香又不失现代活泼，简约的框架设计、中式的铺地青砖，如同时空隧道，连接起过去、现在与未来。

 

 

民族的才是世界的，海淀区民族小学在自身的发展过程中，以重塑学校品牌、建设校园文化为突破口，充分挖掘民族文化特性、利用民族教育资源，以“和而不同、快乐成长”为理念指引，在彰显民族特色的同时，开创非凡的教育梦想！

 

 

致谢：

北京师范大学导师钱志亮副教授对锦连环的悉心指导

北京市海淀区民族小学提供习主席参观照片

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项目名：教育品牌设计+校园文化塑造

委托方：北京市海淀区民族小学

设计方：北京锦连环教育品牌顾问机构