从美术到艺术——记恩济里幼儿园文化建设（三）
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添加时间：2019-01-18
画11家吴冠中说：
今天的中国文盲不多了，
但是美盲却很多。
美是什么？是秩序，是氛围，是管理......
那么，一所以美术为特色的幼儿园，
如何突破美术之“术”，走向美术之“美”？
恩济里幼儿园给出了自己的答案。
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初色化意
如何让美术蜕变为艺术？
如何让环境升华为心境？
这需要一个系统化的顶层设计！2017年，在历春香、李晨两位园长的带领下，幼儿园携手锦连环，以美育为基础，建构“初色”文化，以激发幼儿感受美、体验美、创造美的能力，助力每一个生命，向着未来，“从初色到出色”。
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初色化形
“初色”文化塑造了幼儿园的理念识别，
品牌标志塑造了幼儿园的视觉识别。
这是为“初色”赋予视觉形象的过程，
化无形为有形，化有形为可执行！
标志中的“EK”，让品牌更为聚焦；
标志中的色彩，源于“初色”，演绎“出色”；
标志中的方圆，是规则，是方法，是途径……
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初色化境
源于无形的理念畅想，源于有形的视觉演绎，
意与形的匹配，成就了环境的艺术；
意与形的绽放，成就了艺术的环境。
恩济里幼儿园的环境设计，
是一个从美术到艺术的过程，
是一个从初色到出色的蜕变。
大厅，“初色”的汇聚
恩济里幼儿园的大厅，被老师和孩子们演绎成了美术的展台。这个画得不错，好，挂大厅里去；那个画得真棒，行，挂大厅里去……可见，大厅里呈现的都是最好或者最美的一面。但是，美是一种秩序，需要对色彩、比例、构成、风格等进行系统化的管理。设计后的大厅，是一个“初色”汇聚的地方。灰色的主调，点缀以恩济里幼儿园的品牌色，方形和圆形的顶灯熠熠生辉，共同构筑了有底色而又“出色”的大厅环境，生动诠释了“从初色到出色”的核心理念。
灰色的环境中，人永远是这里的主色。在节庆的日子，孩子们可以进行主题性的装扮与装饰，在这里可欣赏、可遐想、可留影、可创想......我们都是画中的画。
墙面上不同角度的平镜面、哈哈镜面，呵护了童趣，在人与环境的互动中，让“初色”的生命可以更加生动；吊灯上的雕塑，是一些孩子们不玩的玩具，重新涂上鲜艳的色彩，就是一个“出色”的创意。
走廊，“出色”的绽放
设计前的走廊，同样可以看到老师们的辛苦和孩子们的童真，但是美依然有上升的空间。金庸曾说过：“美说到底是一种氛围。”美，是教育理念和品牌形象的内外合一。设计后的走廊，品牌的“方圆”元素灵动其间，品牌的紫蓝色彩跃动其上，和无形的“初色”文化、有形的品牌形象一起，营造出身份的认同感和文化的归属感。在美的秩序中，我们仿佛看到，“出色”的教育和“出色”的生命在一起绽放。
走廊边的收纳柜，圆的，方的，红的，黄的……每一个柜子，都装满了孩子们的天性，装满了孩子们的纯真。开开关关之间，生活的气息油然而生。柜子上的雕塑，正在陶醉，因为孩子们当下的童趣；正在憧憬，因为孩子们未来的“出色”！在憧憬和陶醉中呢喃：我看到了幸福！
走廊的墙上，那里可以挂上整个世界的“出色”，让每一位大师的精彩成为孩子们的榜样，引领者孩子们“从初色到出色”。这里的美，是一种再创造，从达芬奇的蒙娜丽莎到孩子们的蒙娜丽莎，我们仿佛看到了孩子们“初色”的真与趣，看到了孩子们“出色”的美与好！
门上，圆的窗是老师们对于“初色”的关注；方的窗是孩子们对于“出色”的向往。不同的高度，是师与生的爱与相互成就，是以人为本的尊重之美；广为人知的方圆，是在普遍中寻找特殊的创新之美，熟悉中却是新的意味。
从美术到艺术，升华，需要文化的引领；
从初色到出色，蜕变，需要爱的渲染。
为什么我们总想要更美的校园环境？
那是因为美是永恒的竞争力！
更是因为我们对于生命的出色，
充满了无限的期待！
