来源：锦连环

教育要完成两件事情：其一、帮助年轻人成为一个个体的人，拥有独特的、个性化的生活；其二，竭力使他们能够适应公共生活，也就是说，作为公民和共同文化的继承人，他们应该与他人共享文化传统。

 

随着国力日渐强盛，文化的中国开始苏醒。改变教育界千校一面、万校同貌的情况，发展学校的个体特色，促进教育的百花齐放成了社会的需求以及时代的呼声。

 

2013年7月，中关村二小和锦连环达成了关于学校特色定位、教育品牌设计的项目合作。旨在发掘、整合差异化资源优势，锻造优质品牌，进一步提升品牌影响力和品牌美誉度。

 

锦连环在梳理中关村二小40余年来的文化脉络的基础上，协助中关村二小提炼出“桃红李白，心暖花开”的定位语，以一种诗意的表现手法，彰显中关村二小的教育理想与人文情怀。

 

2014年1月26日，锦连环董事王迦锦女士受邀中关村二小，为学校全体教师举办一场关于学校文化的演讲，旨在够抛砖引玉，激发中关村二小教师团队关于未来品牌发展的更多思考，协助教师团队提升品牌素养，达成关于学校发展的品牌共识。      

 

著名未来学家丹尼尔·平克说未来有六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力、还有你需要会玩、你需要找到意义感。教育品牌的发展不仅要回到人本思想，从孩子的角度出发，发掘学校的差异化资源，集中优势兵力，一击必胜。还应该在品牌构建的过程中建立起与未来的联接，帮助孩子们绽放最美的自己。

 

 

 

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